事例研究

ミドルズブラ・カレッジ

ティーズ・バレー、イギリス

ミドルズブラ・カレッジはティーズ・バレー地域における主要な継続教育・高等教育機関であり、職業資格、見習い制度、Aレベル、高等教育機会など幅広い分野の全日制・パートタイムコースを提供しています。 ミドルズブラに1億2000万ポンドを投じた最新鋭のキャンパスを構える同カレッジは、スキル習得・就職力向上・自己啓発を重視し、多様な地域社会に貢献しています。初級レベルから上級課程まで学習者を支援し、企業との緊密な連携により、学生のキャリア形成と高等教育への進学準備を推進しています。

13,000
+
学生
+
プランナー
イギリス
地域

挑戦

ミドルズブラ・カレッジ工学部は、学生の技術的能力と、カレッジ卒業後の人生や仕事への準備態勢との間に拡大するギャップを認識した。学習者は学業面で進歩していたものの、意欲・自信・コミュニケーション能力、そして就職やキャリア形成に必要な基本的なソフトスキルの育成において課題が存在した。カレッジは、教職員に負担をかけずに既存カリキュラムを補完する解決策を求めていた。

アプローチ

エンジニアリングチームと緊密に連携し、一連のターゲットを絞ったワークショップをカリキュラムに直接組み込みました。単発のセッションを提供するのではなく、3か月間にわたり学習体験に統合された存在となり、内容と卒業後の現実を連動させ、技術的学習と並行して重要なライフスキルを強化しました。

私たちが提供したもの

提供された内容の概要:

3か月間にわたって実施された10のインタラクティブ ワークショップ約300名の工学系学生 との交流
セッションの
焦点は:

  • コミュニケーションと自信
  • 個人の責任と自己管理
  • 職場適応力とプロフェッショナルな行動規範
  • 動機付け、マインドセット、そして長期的な目標設定

既存の教員および支援スタッフを補完する形で設計された教育支援サービスであり、それらに取って代わるものではない。

彼らが言ったこと

機関の発表内容

該当する項目が見つかりませんでした。

影響

  • - 授業中およびコース全体を通じた学生の参加意欲の向上
  • - コミュニケーションと参加に対する自信の向上
  • - 学生は職場の期待と個人の責任に対する認識を高めた
  • - 教員陣は、生徒の積極的な参加と教室の雰囲気の改善を報告した
  • 場所

    機関所在地

    • ティーズ・バレー、イギリス

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